sábado, 23 de noviembre de 2013
jueves, 21 de noviembre de 2013
Software Educativos
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo
Caza del Tesoro: (Los Murcielagos)
Murciélagos
Introducción:
¿Has visto alguna vez un murciélago? Seguro que sí. ¿Sabes que viven prácticamente en todas las regiones del mundo y que hay de muchos tipos? En esta actividad vamos a aprender algunas cosas sobre los murciélagos y sus costumbres. Como verás, son unos animales muy interesantes sobre los que la gente, a veces, tiene ideas equivocadas.Preguntas:
1. ¿A qué especie animal pertenecen los murciélagos? ¿Cuáles son sus características?
Los murciélagos son vertebrados mamíferos. Son animales con pelo, las crías nacen vivas de la madre tras un periodo de gestación variable y sealimentan, en las primeras etapas de su desarrollo, de leche materna.
2. ¿Cuántas especies de murciélagos hay en la península Ibérica? ¿Y en las Islas Canarias? Copia y pega tres fotos o dibujos de diferentes especies de murciélagos en tu cuaderno.
Peninsula Iberica: Cerca de mil especies de murciélago han colonizado con éxito islas y desiertos, selvas y ciudades, campos y montañas.
En las Islas Canarias esta el murciélago orejudo canario.
3. ¿Qué tipo de murciélago se encuentra en peligro de extinción en la Comunidad Valenciana? ¿Cómo es su nombre científico? ¿Cómo se llama en valenciano?
Nombre cientifico:Pipistrellus pipistrellus en valenciano:Los nombres más genéricos en valenciano son: rat-penat, rata-penada ("Rata-penà"), rates-penades, moseguello. Aceptados por la gramática valenciana se encuentran también muricec, muriac o voliac
4. ¿Qué comen los murciélagos?
Alimentación: Insectívora (mosquitos, polillas, típulas)
5. ¿Cuando salen los murciélagos (estación del año, hora del día, lugares en los que se les ve, etc.)?
En la noche o en la madrugada,generalmente en la noche
6. ¿En qué consiste la ecolocación? Define los cuatro tipos que existen.
Ésta consiste en la emisión de sonidos de alta frecuencia (ultrasonidos), que después de chocar con los objetos, se reflejan a modo de eco y son captados por las orejas del murciélago. Este sistema los capacita para conocer la posición, la distancia relativa e incluso el tipo de objetos que hay a su alrededor.
La ecolocación les permite encontrar lugares donde habitualmente hay muchos insectos, poca competencia para obtener el alimento y pocos depredadores para ellos. Generan el ultrasonido en la laringe y lo emiten a través de la nariz o por la boca abierta. La llamada del murciélago utiliza una gama de frecuencias comprendida entre 14 000 y 100 000 Hz, frecuencias la mayoría por encima de la capacidad auditiva del oído humano (de 20 Hz a 20 000 Hz).
Hay especies concretas de murciélagos que utilizan rangos de frecuencia específicos para adaptarse a su entorno o por sus técnicas de caza. A veces esto ha sido usado por los investigadores para identificar el tipo de murciélagos en una zona grabando sus llamadas con grabadores ultrasónicos, también conocidos como detectores de murciélago. Sin embargo las llamadas ecolocadoras no son específicas de cada especie, por lo que hay murciélagos que solapan sus tipos de llamada. Por este motivo estas grabaciones no sirven para identificar todos los tipos de murciélago. En los últimos años desarrolladores en distintos países han desarrollado una librería de llamadas de murciélago, que contiene grabaciones de referencia de las llamadas de las especies locales para ayudar con la identificación
7. ¿Qué es la econavegación de los murciélagos? ¿Qué tipo de murciélagos la realizan?
Explica brevemente las características de estos murciélagos.
La econavegación se basa en el mismo principio que el radar de los aviones o el sonar de los submarinos. El murciélago envía señales a través del aire, éstas rebotan en objetos y regresan en forma de eco. El murciélago escucha los ecos y en su mente forma una imagen sónica (basada en el sonido) de los objetos. Las grandes orejas y nariz facilitan este trabajo. A veces los niños son capaces de escuchar las señales ultrasónicas(con frecuencias superiores a los 20000 Hz) emitidas por estos quirópteros. Los adultos no pueden, debido a la insensibilidad que va adquiriendo el oído humano con el paso de los años.
Los realizan los Micromurcielagos. Los micromurciélagos forman el grupo de murciélagos más grande con 700 especies. Se pueden encontrar en América, Asia, Europa, Africa, y Australia. En este grupo los murciélagos son más pequeños y tienen oidos complejos y ojos pequeños. Se cree que sus ojos son capaces de ver sólamente en blanco y negro.
8. ¿Son completamente ciegos los murciélagos?
Contrariamente a las creencias populares, los murciélagos no son ciegos, ya que muchos además de su sistema de sonar, emplean la vista para diferentes actividades
9. ¿En qué tipo de películas aparecen los murciélagos? ¿Por qué crees que los murciélagos aparecen en estas películas?
En las de terror como en Dracula, por que se les asocia con el hecho de que salen de noche y por tener grandes colmillosRecursos:
Los Murciélagos Ecología e Historia Natural http://www.acguanacaste.ac.cr/rothschildia/v4n1/textos/murcielagos.html
Fauna Ibérica http://www.faunaiberica.org/especies.php3?esp=73
Revista Quercus: Situación actual de los murciélagos en la península Ibérica http://www.quercus.es/RedQuercus/Articulos/murci.htm
· Mitos y realidades de los murciélagos http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni/38/murcielagos.html
La gran pregunta:
10. Ahora, piensa en todo lo que has aprendido sobre los murciélagos e intenta contestar a esta pregunta: ¿Por qué los murciélagos son beneficiosos para los seres humanos?
Eficientes polinizadores y vitales para conservar la biodiversidad.
jueves, 14 de noviembre de 2013
Preguntas sobre la webquest y miniwebquest
¿Qué es una Webquest?
El webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Webquest significa indagación, investigación a través de la web.
¿Qué es una Miniwebquest?
Las MiniQuests consisten en una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos.
son diseñadas para que sean cubiertas completamente por los estudiantes en un tiempo máximo de dos clases de 50 minutos cada una, lo cual ayuda considerablemente a que se puedan insertar con mayor facilidad en la secuencia curricular de un curso.
Describir cómo se evaluará al alumnado
Diseñar el proceso
Revisarlo y mejorarlo
¿Cuál es su importancia?
El webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Webquest significa indagación, investigación a través de la web.
Las MiniQuests consisten en una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos.
son diseñadas para que sean cubiertas completamente por los estudiantes en un tiempo máximo de dos clases de 50 minutos cada una, lo cual ayuda considerablemente a que se puedan insertar con mayor facilidad en la secuencia curricular de un curso.
¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?
Seleccionar un tópico o problema adecuado al WebQuest
Seleccionar un modelo de diseño Describir cómo se evaluará al alumnado
Diseñar el proceso
Revisarlo y mejorarlo
¿Cuál es su importancia?
WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel "Se trata de hacer algo con informacion: analizar, sintetizar,comprender, transformar, crear, juzgar, valorar. etc"
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest?
¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
Haciendo proyectos de investigacion guiados online.
Webquest: Relaciones Prematrimoniales
WEBQUEST: Relaciones prematrimoniales
Bienvenidos a mi webquest sobre relaciones prematrimoniales. Esta
dirigida a los alumnos de la Clase de Orientación de 2do de Media. Este debe entregarse por escrito el 16 de Noviembre del 2013.
Introducción:
El objetivo de esta webquest es concientizar a los alumnos sobre las consecuencias de las relaciones prematrimoniales mediante la investigación y análisis.
El objetivo de esta webquest es concientizar a los alumnos sobre las consecuencias de las relaciones prematrimoniales mediante la investigación y análisis.
Tarea:
Las Relaciones prematrimoniales Los adolescentes y hasta los preadolescentes soportan grandes presiones para que descubran el sexo. Un sondeo realizado en el Reino Unido con 1.000 jóvenes de distintos antecedentes y con edades comprendidas entre 12 y 19 reveló que casi el cincuenta por ciento solía participar en alguna actividad sexual. Más del veinte por ciento apenas tenía 12 años.
Las Relaciones prematrimoniales Los adolescentes y hasta los preadolescentes soportan grandes presiones para que descubran el sexo. Un sondeo realizado en el Reino Unido con 1.000 jóvenes de distintos antecedentes y con edades comprendidas entre 12 y 19 reveló que casi el cincuenta por ciento solía participar en alguna actividad sexual. Más del veinte por ciento apenas tenía 12 años.
Explorando esta webquest, los alumnos deben realizar
un trabajo por escrito en el que expongan los conocimientos adquiridos sobre
este tema y los beneficios a nivel personal que han obtenido del mismo.
El día de la fecha de entrega, se socializara la valoración
personal de cada alumno.
Proceso:
Los alumnos responderán las siguientes preguntas de manera escrita, en
un trabajo para entregar, individualmente:
¿Qué son las relaciones prematrimoniales?
¿Qué riesgos tienen las relaciones prematrimoniales?
¿Cómo decir no a las relaciones prematrimoniales?
¿Cuál es tu opinión personal acerca de las relaciones prematrimoniales después
de haber analizado esta información
Recursos:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar el proyecto son las siguientes:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar el proyecto son las siguientes:
Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 30 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
La actividad tendrá un valor de 30 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
Ø
Responder a las preguntas
con tres párrafos de 5 líneas cada uno.
Ø Limpieza durante todo el trabajo
Ø
Ortográfia en
todo el trabajo.
Ø
Uso de Imágenes
Ø
Creatividad.
Ø
Hoja de Presentación
Ø
Manejo del tema.
Conclusión:
Al finalizar, los alumnos
tendrán el conocimiento y la orientación adecuada sobre las relaciones prematrimoniales. Usarán el
internet como medio de búsqueda de información y además demostrarán sus
habilidades para hacer una redacción y explicación lógica del tema.
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